教学目的

　　１、认识11个生字，会写“飞、马、鸟”3个字，认识1个笔画和5个偏旁。

　　２、正确流利朗读课文，背诵课文。

　　３、认识有关影子的一些现象，激发观察自然的兴趣。

　　教学时间

　　2课时

　　教学重点

　　正确流利朗读课文，背诵课文

　　教学难点

　　认识有关影子的一些现象，激发观察自然的兴趣

　　教学准备

　　课件

　　教学过程

　　第一课时

　　一、谈话导入，激发兴趣

　　二、自己读课文，把课文读流利。

　　１、初读课文，读准字音借助拼音，小声读课文，把要求会认的字圈出来。同桌互读，纠正读音。开火车读，检查读音，共同正音。

　　２、细读课文，学习字词句，理解课文。

　　读课文，想一想，课文这两小节分别写哪一副图？

　　小组合作学习：看图读文，你读懂了什么？

　　三、朗读课文，背诵课文。

　　动脑筋，学习认字。

　　学习新偏旁，找带有这几个偏旁的字，怎样记住这些字？

　　读词说句认字：用“跟着、朋友”分别说一句话。

　　四、布置作业把生字读给家长听，继续观察，在哪儿能看到影子。

　　第二课时

　　一、复习导入

　　１、自由读课文，再现课文中生字。

　　２、开火车认字、词。

　　３、会背的背诵课文。

　　二、观察说话

　　１、说给同桌听：我的前面是（），我的后面是（），我的左面是（）。我的右面是（）。

　　２、随便选一个字，说说你周围的同学。

　　三、指导写字

　　１、复习“飞、鸟、马”看图，画着什么？大家读一读。

　　２、复习笔画，学习“飞”字。你觉得它像什么？

　　３、学习新笔画，学习“马、鸟”认识新笔画，跟老师书空。观察笔画，你发现了什么？

　　按笔顺书空。书写练习。

　　四、扩展活动

　　交流：平时还看到过哪些影子。