一、教学要求：

　　1、学会五个生字和4个词语，认识2个偏旁。

　　2、会认8个字。

　　3、正确、流利地朗读课文。背诵课文。了解课文内容，知道现在农村的住房很漂亮，小学校格外漂亮。

　　二、教学重点、难点：

　　重点：学会本课生字、新词，朗读、背诵课文。

　　难点：理解课文内容，了解农村房屋建设新貌。

　　三、教学准备

　　投影仪、生字词语卡片、小黑板、图画、录音带。

　　四、课时安排

　　2课时

　　第一课时

　　一、板书课题，齐读课题

　　同学们，读了这个题目你们想知道什么？（学生自由想象回答）

　　二、整体看图（出示整体画面），初步了解课文内容。

　　1、同学们看看画面上这些房子是什么地方的？（农村的）你觉得这些房子好看吗？哪一座房子最漂亮？（从图上的房子中找出学校来）

　　2、同学们再看看这些房子的周围有什么？（房前有花草、果树，房后有成排的树木，还有……）看了这些景色你有什么感觉？（很美）课文是怎样讲这些房子的呢？请同学们读课文。

　　三、读课文，初步了解课文内容

　　1、读课文，注意读准字音。提示：这篇课文是用小学生数新房的口气讲的，要读出天真可爱的语气来。

　　2、学生自由读课文，用“—”划出要求学会的生字，用“～”划出要求认识的字。

　　3、指名检查读课文。

　　4、卡片认读生字词。

　　四、再读课文

　　1、指导朗读第一句话。

　　（1）告诉学生：房子是论“座”的。“一座房，两座房，”是表示数新房子的开始，不是确切的数字。

　　（2）出示房屋画面，让学生进一步了解新房子的样子。让学生理解“青青的、白白的、宽宽的、大大的”的意思。提问：“青青的瓦，白白的墙”从颜色上你觉得这房子怎么样？（好看、漂亮）”宽宽的门，大大的窗”如果你就坐在这样的房子里，你有什么感觉？（宽敞、明亮）

　　（3）引导学生反复朗读第一句，读出喜爱的语气来。

　　2、指导朗读第二句话。

　　（1）出示房屋周围环境的画面。

　　在图上指出房前、屋后的位置。理解“花果香、树成行”的意思。现在，人们的生活富裕了，为了使生活更美好，就在房前、屋后绿化、美化环境。当小学生闻到这花果的香味，看到树木整整齐齐排列成行，心情一定会怎么样？（很高兴）

　　(2）指导反复朗读第二句话，读出高兴的语气来。

　　3、读第三、四句话。

　　（1）齐读三、四句。通过这一问一答告诉我们最漂亮的房子是哪一座？板书小学堂（小学堂就是小学校）

　　（2）再看图，在图上找到小学校，让学生观察比别的房屋漂亮的地方有哪些？（引导学生仔细观察学校房屋建筑的样式、颜色、门窗各有什么特点。）

　　（3）第三句话后面带有“？”（问号），这样的句子要带着疑问的语气朗读。师范读，学生试着练习读。

　　(4)反复朗读第四句话。引导学生体会小学生看到小学堂最漂亮，感到高兴和自豪。

　　五、朗读全文

　　（1）放录音，范读

　　（2）模仿有感情地朗读

　　（3）指名读。通过读体会农民过上了幸福生活，把学校建设的最漂亮，希望孩子们在学校里健康地成长，为祖国的繁荣富强努力学习。

　　六、背诵课文

　　（1）自由背诵

　　（2）同位互相背诵。分组背诵。

　　第二课时

　　一、复习导入

　　认读生字卡：一座、前后、花果香、树成行

　　二、阅读课文

　　自由读、画生字、不理解的字词画出来

　　(三)识记字形，进行写字

　　青：上下结构，注意“月”的写法。

　　果：“日”加“木”利用旧字学新字。

　　香：上下结构，利用旧字学新字。

　　们：左右结构，注意右边“门”字的写法笔顺：、、门。

　　白：“日”字头上加笔撇。

　　前：上边是“”，下边是“”和“”。

　　两：“”（一间小房）“”（住这两个人）

　　(四)口头组词、造句。

　　(五)巩固练习

　　1、做猜字游戏。

　　2、写笔顺。

　　(五)指导书写

　　(六)布置作业