教学目标：1、认识“醒、雷”等8个生字。会写2个字。

　　2、能正确朗读课文。

　　3、通过朗读感悟春天的美。了解春天到了，大自然的变化.

　　教学过程：

　　一、 看图揭题；（春天图）

　　1、 看到了什么？不知不觉中，春天已来到了，你喜欢春天吗？看了这么美的春天，你想说点什么吗？

　　2、 师：今天我们来学一篇有关春天的诗歌。

　　3、 出示《柳树醒了》，谁来念？谁能读得亲切一点。

　　4、 师：我听出来了，你们喜欢春天早早醒来，为什么呀？课文是怎样来写的呢？

　　二、 初读课文

　　1、 师：打开语文书，把课文读一读。

　　2、 请5个小朋友读课文，猜猜为什么请5个？

　　3、 评价

　　三、 识记生字词，理解课文

　　1、 课文中的生字能找到吗？找到后圈出来，大声读一读，

　　2、 同桌对读，互相正音。

　　3、 当小老师：哪些字容易读错，给大家提个醒。

　　4、 开火车读

　　5、 这些字组成的词语能读吗？

　　6、 这些词到课文里去了，能读吗？自由读课文。

　　7、 请一人读，其他拿出铅笔用～～～划出“柳树在谁的帮助下醒了？”

　　（板书：春雷 春雨 春风 春燕）

　　8、 说话： ＿＿＿＿＿来了，柳树醒了。

　　9、 4句话合起来说

　　10、说具体：＿＿＿＿＿ 跟柳树＿＿＿＿＿，

　　柳树＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　11、想象：春雷会跟柳树说什么悄悄话呢？

　　12、演一演第一节

　　13、用同样的方法，同桌选择演演第二、三、四节

　　14、指导背诵

　　四、 拓展想象：

　　春天跟＿＿＿＿＿说话，

　　说着说着，

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　五、 指导写字

　　1、 认认要写的字

　　2、 选择2个自己能写的特别漂亮的字写写

　　3、 展评：要写好这个字，你觉得要提醒大家什么呢？