教学内容（课题） i u ü 第（1）教时共（３）教时 主备人 朱 佳

　　教学目标 1．学会i u ü三个单韵母，能读准音，认清字形。

　　2．学会正确认读i u ü 的带调韵母。知道i上标声调时，上面的小圆点不写，并会在四线格里正确书写。

　　重点难点 重点：i u ü的发音及带调读。

　　难点：读准i u ü的第二声和第三声，懂得i上标声调时，不写小圆点。

　　课前准备 拼音卡片，投影

　　教

　　学

　　过

　　程 教师活动 学生活动

　　一、复习认读带调的a,o,e。

　　二、教学单韵母i及其四声。

　　1．看图说话引出i 。

　　图上画着阿姨在什么地方干什么？板书：iI

　　教师范读。

　　2．启发学生看图,记形.

　　3．指导书写。

　　4．教学i的四声。

　　你发现i标上声调字形有什么变化？

　　三、同法教学单韵母u ü及其四声。

　　四、复习巩固。

　　卡片认读带调的i u ü，比一比，看谁读得又快又对。

　　开火车读。

　　回答。

　　看口形，听发音，认真仿。

　　学生编顺口溜记形：1加小点还念i，发音牙齿要对齐。

　　书空，念顺口溜：先写竖，再写点，iii。

　　在四线格内抄写。

　　念顺口溜：小i有礼貌，标调就摘帽。

　　在语言环境中练习四声。

　　多种方法练读i u ü。

　　教学反思

　　教学内容（课题） i u ü 第（2 ）教时共（３）教时 主备人 朱 佳

　　教学目标 1．学会y w两个声母，能读准音，认清形，会在四线格里正确书写。

　　2．学会yi wu yu三个整体认读音节的发音及带调读。

　　重点难点 重点：学会yi wu yü三个整体认读音节的发音及带调读。

　　难点：学习y和ü组成音节时，ü上两点省写的规则。

　　课前准备 拼音卡片，投影。

　　教

　　学

　　过

　　程 教师活动 学生活动

　　一、复习认读带调的i u ü

　　二、教学声母y w。

　　１.谈话引出y,并板书。

　　2.示范好y的发音。

　　3.指名读。

　　习。

　　４指导读课文。

　　５指导书写ü。出示投影，说说像什么。范写。

　　复习巩固６个单韵母及其四声。

　　认读６个单韵母。

　　游戏：亮卡片，记字母。

　　开火车，认读打乱的６个带调单韵母，再同桌互查《课堂作　　业本》第二题。

　　游戏：摘橘子。

　　四、总结。 认读。

　　看口形，听发音，模仿读，练读。

　　试读。用顺口溜进行四声练习。

　　读课文。

　　说话：小鱼吹泡泡。在作业本上抄写ü。

　　认读。

　　做游戏。

　　开火车读，互读互查。

　　做游戏。

　　教学反思

　　教学内容（课题） ２ i u ü 第（３）教时共（３）教时 主备人 徐月芬

　　教学目标 1．复习i u ü y w及yi wu yu。

　　2．看图读带调整体认读音节yī wū yú和音节yā。

　　重点难点 重点：学会yi wu yü三个整体认读音节的发音及带调读。

　　难点：学习y和ü组成音节时，ü上两点省写的规则。

　　课前准备 拼音卡片，投影。

　　教

　　学

　　过

　　程 教师活动 学生活动

　　复习认读带调的I u

　　教学单韵母ü及其四声。

　　１出示投影引出ü。

　　２教师范读

　　３教学ü的四声。指名试着读ü的四声，及时纠错。鼓励学生编顺口溜进行四声练习。

　　４指导读课文。

　　５指导书写ü。出示投影，说说像什么。范写。

　　复习巩固６个单韵母及其四声。

　　认读６个单韵母。

　　游戏：亮卡片，记字母。

　　开火车，认读打乱的６个带调单韵母，再同桌互查《课堂作　　业本》第二题。

　　游戏：摘橘子。

　　四、总结。 认读。

　　说说：一条鲤鱼吹泡泡。

　　看口形，听发音，模仿读，练读。

　　试读。用顺口溜进行四声练习。

　　读课文。

　　说话：小鱼吹泡泡。在作业本上抄写ü。

　　认读。

　　做游戏。

　　开火车读，互读互查。

　　做游戏。

　　教学反思