５、自由读三至六段，想一想

　　（１）懒狮子真的很懒吗？从哪些地方可以看出来？

　　（２）小组讨论、探究。

　　（３）同桌对读小树和懒狮子的对话。

　　（４）分角色朗读三至六段，读出角色的语气，体会其中的道理。

　　６、齐读课文最后一段

　　（１）看图（２），说图画内容，朗读课文，认识生字。

　　（２）找出狮子妈妈劝懒狮子的话。

　　（３）讨论：狮子妈妈的话对不对。

　　（４）全班讨论，懒狮子听了妈妈的话，会怎么想，怎么做？

　　（５）表演，根据讨论的意见，一人扮懒狮子，一人扮妈妈，表演懒狮子和妈妈的对话。

　　四、指名分角色朗读课文（戴头饰）

　　五、课堂总结：

　　读了这篇课文，你懂得了什么？

　　板书设计：

　　27、两只小狮子

　　勤　快　　　　　　　　　　　　懒　惰

　　（滚、扑、撕、咬）　　　　　（晒太阳、什么也不干）