12、失物招领

　　辽宁省葫芦岛市龙港区实验小学   陈兴杰   125003

　　课前透视

　　这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事，文章题目取得巧妙，明明是乱扔的垃圾，却称作“失物”，这些失物的主人是谁呢？它们是怎样被主人认领的？主人又是怎样处理的？教师要紧紧抓住这些线索引导学生自悟自得，提高读书效率。

　　一年级学生自我约束能力差，有些学生有随手乱扔垃圾的习惯，但光凭单纯的说教和强制命令教育效果甚微。所以教师要以此文为典范，引导学生联系生活实际，在读文感悟中矫正不良行为，自觉养成爱护环境卫生的习惯。

　　教学目标：

　　1、认识“失、级”等14个生字，会写“同、工”6个字。

　　2、联系学生生活实际启发想象，练习正确流利有感情的朗读课文。

　　3、反思个人行为，养成爱护环境卫生的习惯。

　　教学重点：识记生字，有感情的朗读课文。

　　信息资料；

　　1、生字卡片、课文挂图、录音机和磁带。

　　2、学生准备一个塑料袋，内装一些饮料罐、香蕉皮、餐巾纸等废品。

　　课时：两课时