教学目标：

　　1、通过比较，继续学习有关句式特点和表达作用。

　　2、认识课文的开头与结尾的象征意义和作用。

　　3、利用文中的空白，进行说话训练，培养学生的想象能力。

　　4、了解教师的工作是平凡的也是伟大的，感受“妈妈对工作的高度负责，为了下一代无私奉献的精神。

　　教学重点：

　　通过比较，继续学习有关句式特点和表达作用。

　　教学难点：

　　认识课文的开头与结尾的象征意义和作用。

　　教学准备：录音机、投影仪等

　　教学过程：

　　1、谈话导课。

　　上节课我们学习了课文的第一段，了解了本文介绍的人物，也知道了文章所描写的是一个蒙蒙细雨的早晨发生的事。这节课我们继续来学习这篇课文。

　　2、学习课文第二段。

　　（1）听课文第二段录音，思考：这一段主要讲了什么？

　　（2）交流反馈。（妈妈冒雨回家取借给许小燕的蓝制服。）

　　（3）学生自读，读后议一议(四人小组讨论）

　　A、母女俩有哪些意见分岐，他们的理由是什么？

　　B、你认为谁的意见对，为什么？