活动过程：

　　一、创设情境，激趣导入。

　　师：同学们，丁丁和冬冬今天来到了我们的课堂，要带同学们到外面的世界去走走，你们愿意吗？（生闭眼）放汽车开动的声音，模拟坐车。

　　［设计理念］

　　对于刚入学不久的一年级学生来说，兴趣是最好的老师。因此，从学生喜欢的卡通车入手，更能调动学生的注意力和积极性。

　　二、再现情境，自主交流。

　　1、请同学们张开眼睛，看看丁丁和冬冬带我们到哪里了？

　　2、这时，课件放映在校园里、街道上所摄下来的一幕幕情景，并配有丁丁和冬冬的解说词，学生进入熟悉的生活环境，更有效地调动学生的学习兴趣。

　　3、让学生说说自己认识了哪些地方？带着大家去参观学校和我们惠安的街景。

　　4、除了在路边认字外，我们还可以从哪里认字呢？同学们请看丁丁和冬冬给我们带来的电视节目。出示同学们兴趣的动画片节目，让学生边看边说出名字和认识这些字的办法。

　　5、请把你从广告上学到的字展示给同学们和在座的老师看看行吗？

　　［设计理念］

　　在新课导入时，有目的地创设贴近儿童生活的情境，使学生受到熟悉的情景气氛的感染，产生快乐、兴奋的情绪状态，激发识字欲望，愉快地进行学习。