课型

习作课

课时

2课时

日期

第十五周

教学

1. 读懂文中所给资料，并能作适当补充。

2. 初步学会归纳整理所给资料

3. 学会口头向别人介绍端午节的由来以及相关风俗。

4. 在练说的基础上，按一定的顺序写下来。

教学

重点

难点

重点：在练说的基础上，按一定的顺序写下来。

难点：归纳整理所给资料

教具

学具

关于传统节日的相关资料、课件

教

学

活

动

内

容

教学活动内容与主要问题的设置

学生活动方式

教师活动方式

教学意图

          第一课时

一、 导入

我国有许多传统节日，你们知道有哪些吗？

你能把你所了解的节日以及这个节日的来历、形式、有什么特色、说给大家听听吗？

1. 阅读有关端午节的资料

3. 指名读自己比较感兴趣或有能力补充的资料。

（1） 把感兴趣的资料多读两遍，想想有没有补充

（2） 指名读

（1） 将有关端午节的资料按照归纳的四个方面归类

阅读

课件出示：来历、形式、内容、特色

课件出示

教学活动内容与主要问题的设置

学生活动方式

教师活动方式

教学意图

教

（2） 学生汇报排好的资料，指名读

有一位外宾，他对我们中国的传统节日很感兴趣，你能骄傲的给他介绍一下吗？

（1） 同桌练说

（2） 指名说

1. 学生写草稿

2. 点评

（1） 小组内互相读一读

（2） 推荐好的习作

（3） 交流、评议

3.学生修改、誊写

指名读

同桌练说

指名说

写草稿

点评

师生评议

教学活动内容与主要问题的设置

学生活动方式

教师活动方式

教学意图

板书设计：

教后记：