教学目标：

　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。

　　3、凭借对课文内容的朗读感悟，了解有关蜻蜓的科学知识，懂得蜻蜓是人类的好朋友，激发学生保护有益动物的情感。

　　教学重、难点：

　　1、引导学生反复阅读品味语言文字，练习读好人物的对话。

　　2、懂得蜻蜓是人类的好朋友，激发学生保护有益动物的情感。

　　教学过程：

　　一、谜语导入，揭示课题，启发猜想

　　1、同学们，喜欢猜谜语吗？出一个谜语给大家猜。“头上两只大眼睛，身体细长轻又轻，张着翅膀空中飞，专捉害虫有本领。”请同学们猜一种昆虫。

　　2、出示图片，瞧这就是蜻蜓，你们喜欢吗？看到这么可爱的蜻蜓大家肯定都喜欢。

　　3、今天我们就学习一篇关于蜻蜓的课文，板书：放飞蜻蜓。　 齐读课题：放飞蜻蜓。

　　4、看了课题，你产生了什么疑问？（质疑：谁捉了蜻蜓？谁放飞蜻蜓？谁让他们放飞的？为什么放飞？）

　　板书：？

　　出示陶行知资料（我国著名的大教育家，创办了多所学校。）

　　二．初读课文，认识生字，理清顺序。

　　1、用自己喜欢的方式读课文，要求读准子音，读通句子，遇到难读的地方多读几遍。思考：课文主要讲了一件什么事？

　　2、看看同学们对字词的掌握情况。

　　检查词语：慈爱、抚摸、田埂、孑孓、复杂、四面八方、成千上万

　　3、同学们对字词掌握的不错，课文主要讲了一件什么事？

　　出示：一天，陶行知看到几个孩子在                ，后来他和孩子们                ，最后，孩子们                。板书：捉蜻蜓、谈蜻蜓、放蜻蜓

　　三、读文入境，探究自悟：

　　（一）学习1——6自然段

　　1、翠贞他们一群孩子好不容易才捉到一只蜻蜓，为什么最后大家都迫不及待地要把它放掉呢？ 自由读1——6自然段。

　　2、通过读书，大家说一说为什么要放掉蜻蜓呢？

　　重点：陶先生拉着孩子们坐在田埂上，说：“还是翠贞说得对。苍蝇、蚊子、水里的孑孓，它都吃。你们说蜻蜓是不是我们的好朋友？”

　　（1）为什么说吃害虫就是我们的朋友了呢？

　　3、让我们一起读读这几个自然段。老师做陶行知，指生读旁白、翠贞、一个男孩，其他同学做孩子们。

　　4、刚才你们都异口同声，齐读的吃草吃树叶吃泥土，课文中却说“七嘴八舌”，这是怎么说？你们快试试。

　　5再分角色读1——6自然段。

　　（二）学习7——10自然段

　　1、看来，现在孩子们都知道蜻蜓吃害虫，帮助我们保护庄稼，是我们的好朋友，还有没有别的原因也使孩子们最终放飞了蜻蜓？

　　2、陶行知给孩子们讲了什么知识？再来读读7——10自然段。

　　重点交流：（1）你们看，它的尾巴是一节一节的，又细又长。它用尾巴保持平衡，调整方向。据说，在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一截。不过，以后又会长出来。

　　A、出示前一句读，尾巴有什么特点、作用？

　　B、出示图片。

　　C、再来读读这个句子，要读出尾巴的特点来。

　　D、你还了解蜻蜓尾巴的哪些知识？

　　E、出示后一句读，它真的会吃掉自己的尾巴吗？同学们不敢肯定，老师也不敢肯定，陶行知敢肯定吗？你怎么知道的？

　　F、通过 “据说”这个词我们知道了陶行知也不确定，课下我们继续研究考证这个问题。

　　G、谁来读读这个句子？

　　（2）它的眼睛很大，结构很复杂，是由成千上万的小眼睛构成的，可以看清四面八方的虫子… …

　　A出示句子读，眼睛有什么特点、作用？

　　B再读这几句话。

　　C省略号：陶行知讲完了吗？你还了解哪些关于蜻蜓头部的知识?

　　D出示图片,看，这就是由成千上万只小眼构成的大眼,我们叫它复眼,几乎占了头部的一半,多么神气啊!

　　E再读描写眼睛的句子,把眼睛的特点读出来。

　　3、了解了蜻蜓眼睛、尾巴有这样神奇的作用，你觉得蜻蜓怎么样？让我们一起读读这句话。

　　出示：阳光下，蜻蜓的眼睛一闪一闪的，尾巴一撅一撅的。

　　4、陶行知和孩子们谈论蜻蜓，让我们了解到有关蜻蜓的这么多知识，我们越来越喜欢蜻蜓了，其实陶行知不仅用语言告诉孩子们蜻蜓吃害虫，它身体的特点和作用，我们也来关注关注他的动作，看看你从中有没有新的认识？再来默读1——10自然段，画出相关词句。

　　5、你找到了哪句话？从他的动作中你了解了什么？（爱孩子们，爱护蜻蜓）

　　（三）学习11自然段

　　1、孩子们明白了陶行知的用心了吗？读读11自然段，从哪儿可以看出来？

　　2、再请同学读读这个自然段。

　　3、配乐课件：当我们看到蜻蜓展开翅膀在澄澈的天空中自由的飞翔，可能它将飞到广袤的田野里，呢喃的溪水里，停留在河塘边、麦秸垛旁，你现在想对蜻蜓说些什么？

　　四、总结课文，感悟深情

　　1、课文学到这儿，课前，大家提出为什么要把蜻蜓放飞？现在你知道原因了吗？

　　小结：现在我们明白了孩子们捉蜻蜓是因为喜欢，放飞也是因为喜欢啊。板书：擦？

　　2、作业：（1）通过今天这篇课文的学习，你对小蜻蜓有了哪些了解，课后写一篇小短文介绍介绍小蜻蜓。

　　（2）查阅资料，了解蜻蜓真的能吃自己的尾巴吗？

　　（3）查阅资料，了解万博体育app：的有益昆虫知识。