一、教学要求

　　1?学会5个生字，认识6种笔画。

　　2?正确地朗读短文。

　　二、教材说明

　　本课是“看图读拼音识字”的第一课。诗歌描绘了北京香山秋天红叶满山的美丽景色。

　　读准“一、三”的字音，在田字格里写好5个生字是本课教学的重点。

　　三、教学建议

　　（一）教学准备

　　组织学生观察秋天的红叶。

　　准备本课的生字卡片、挂图及朗读短文的录音带。

　　（二）识字、写字教学

　　本课要求学会的生字安排在方格里，方格上面是随生字出现的笔画。

　　学习生字，要注意读准字音。学生刚刚学完拼音，开始学习汉字，教师可以让学生尝试自己利用汉语拼音读准生字的音，教师相机指导，以激发学生的识字、阅读兴趣。应该注意的是“一”的读音，在诗句中变调读作ｙí，学习生字的时候要读本音，即ｙī。“三”是平舌音，不要读成ｓｈāｎ。

　　随生字“一、五、七、九”的学习，认识笔画“”（横）、“丨”（竖）、“”（横折）、“”（竖弯钩）、“”（撇）和“”（横折弯钩）。每一种笔画要一笔写成。

　　教师要指导学生认识田字格，学会观察字在田字格中的位置，特别是关键笔画的位置。指导学生在田字格中先按正确的笔顺描红，再临写两个。注意“五”的第二笔竖要写得稍斜一点儿；“七”的第一笔横不要写得太平；“九”的笔顺是撇、横折弯钩。

　　教师可在范写时，引导学生观察本课出现的6种基本笔画的运笔方法。学生写字时，教师要巡回辅导并注意纠正不正确的执笔、写字姿势。

　　（三）朗读指导

　　在指导朗读之前，可以先复习文中出现的部分音节，如整体认读音节ｙí、ｓì、ｗǔ、ｙè，三拼音节ｐｉàｎ、ｌｉǎｎɡ、ｘｉāｎɡ、ｔｉāｎ，及不易读准的音节ｓāｎ、ｌｉù、ｓｈāｎ等。然后引导学生观察画面，借助拼音把短文读正确。

　　（四）练习提示

　　第二题，看图读拼音写字。本题可在学习生字的过程中完成，引导学生注意观察图中各种水果的数量，结合所学生字，自己填写，再读一读。

　　（五）扩展活动

　　动手制作笔画卡片，然后用这些笔画拼成已学的生字。

　　（六）课时安排

　　教学本课可用1-2课时。